现在很多父母，对孩子过于溺爱，极力满足其物质上的需要，对精神需要却撒手不管。不少父母还存在重智育轻德育的教育偏颇，使得独生子女们往往缺乏对父母的感恩意识，只知道考虑自己，不懂得关心父母。孩子贪图安逸享受多，替父母分忧解难少;对父母抱怨多，对已经拥有知足少;完全没有了“谁言寸草心，报得三春晖”的思想和行动。孩子不懂感恩，家长应该这样做：
一、理性地满足孩子的要求
对孩子提出的要求，父母应先思考一下是否合理，如果不合理，则坚决拒绝，并且要告诉孩子为什么不合理，给孩子一些经受挫折的机会。不要孩子想星星就一定给他星星，想月亮就一定给他月亮，应该让孩子自己去争取自己需要的东西。当孩子通过一些努力获得所需的时候，他才会知道在父母的爱和保护下是幸福的。同时，父母也不要预先对孩子承诺太多。有些父母总想给孩子最好的食物和衣物，总想为孩子提供最好的生活条件，生活中面面俱到，时间长了，孩子会觉得这一切来得都很容易，甚至认为他本来就应该拥有，于是也不懂得珍惜。
二、欣然接受孩子的“给予”
当孩子想要帮助你做事情的时候，父母一定不要说“不用你管，你把书读好就行了”。这样会挫伤孩子的积极性。而且父母最大的责任不是让孩子学会读书，而是让他首先学习做人，这是他能好好读书、把书读好的基础。孩子懂得付出、懂得回报，他才会懂得珍惜、懂得体谅。如果孩子送了你礼物，不管礼物多么粗拙，你都要欣然接受，并对孩子表示感谢，有时候还可以把孩子的礼物展示给亲戚朋友看，让孩子知道你收到他的礼物是多么欣慰。
三、让孩子学会分享
一开始孩子给大人东西，大人会说不要，孩子享用就可以了，久而久之，会让小孩觉得他吃好东西、拥有好东西是理所应当的，如果孩子习惯了被给予，只知道索取，便很难在以后的生活中考虑别人的感受。一个不懂得分享的人将来很难成为一个有爱心的人。每次给孩子吃东西时，应该当着孩子的面，自己也分一份吃，为的是让孩子明白一个道理：吃东西要先让父母吃，在幼小的心灵中埋下“谦让”这棵文明品行的种子，同时，也表示对食物的冷热甜苦辣的先试和共食，以示关心，以利增进两代人之间的感情。
四、常与孩子叙旧
随着时光的推移，孩子常把父母的养育新老淡忘得无影无踪，而父母只是默默地尽着义务，毫无怨言很少计较报酬和指望报答，这样会导致孩子面对养育之恩“受之无愧”。在孩子懂事之后，父母可以以叙旧的形式，把家长为他们呕心沥血的一些往事，讲解给孩子听，潜移默化地烙在孩子的记忆中，这会使孩子慢慢增加进行孝敬父母的心理作用。千万不要把这些事当作“口头禅”，这样会适得其反。
五、让孩子从父母身上学习
如果家长在家庭中处于既是父母，而同时又是子女的情形，就更要注意在孩子面前的形象，要随时注意自己的一言一行，家长是怎样对待孩子的爷爷奶奶的，孩子是会模仿的。身教比言教的影响更大。如果家中有老人，有好吃的要先给老人吃，逢年过节给老人送礼物。如果老人离得较远，应该经常给老人打打电话。要让孩子看到父母不仅对自己有爱，对长辈也有爱。身教的力量远远大于言教。
很多人都在电视上看到这样一则广告：一位刚下班的年轻妈妈，忙完了家务，又端水给老人洗脚，老人对她说：“孩子，歇会儿吧!别累坏了身子。”她笑笑说：“妈，不累。”年轻妈妈的言行举止被只有3、4岁的儿子看到了，儿子一声不响地端来一盆水。年幼的儿子吃力地端着那盆水，摇摇晃晃地向妈妈走来。盆里的水溅了出来，溅了孩子一身，可孩子仍是一脸的灿烂。把水放在母亲的脚下，为母亲洗起了脚。这就是身教的力量。
六、爱孩子要有所为有所不为，不要包揽所有的事情
对于年纪较小的孩子确实需要大人照料，但不能包办代替。如果父母对孩子的保护过多，那么孩子就会渐渐习惯父母的包办代替，就会认为这一切都是理所当然，就会习惯于坐享其成。久而久之，孩子就很难再感谢父母对他们所做的一切了。解决的办法是，当你教会孩子一种劳务时，你就应该让他自己承担起这个责任。例如，5、6岁的孩子学会了自己穿鞋子，父母就应尽量让他自己去穿，不要包办，有时还要让孩子为你取鞋，取袜，做力所能及的劳务，逐渐培养孩子为父母服务的意识习惯。
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