一、以制度带学员
（一）以制度和纪律来统一学员的意志，规范学员的行为。
（二）正确的处理严与爱的关系。“严”是指严格规范学员在生活、训练中的行为。思想上同时，要严得合理，严得可行，不能超出基地的根本原则和范围。“爱”是对学员的根本态度，对学员的爱要在心上，爱在生活中，爱在言行里。坚持赏罚分明，正确实施“赏”与“罚”是我重生基地特点，也是爱护学员的一种手段，更是以制度带学员的关键环节。在实施赏罚的过程中，要坚持三点：1、实事求是。2、做到罚的明白，赏的有理，使众人信服。3、做好处罚后的思想转化工作。
二、以情感带学员
以情感带学员指热爱、尊重、信任学员。用深厚的关怀、体贴架起感情的桥梁，赢得学员的信任与支持。
关爱学员，关心爱护学员，不仅要尽领导之责，还要尽兄长之义。了解学员的情况，一定要做好“四个知道，一个跟上”主动妥善的解决与学员之间的误会和矛盾，做学员的贴心人。在学习上关爱，为提高学员的学习主动性创造条件。在思想上帮助解决学员遇到的各种困难。在生活上爱护、关心学员的衣食住行和疾苦冷暖。尊重学员，要尊重学员的人格。公道平等的对待学员，不歧视，认真对待学员提出的各种建议。
信任学员，要善于发现学员的优点和特长，要给学员展示才华和能力的机会，树立学员的主人翁意识和创新精神。调动学员的积极性，使其自觉主动的发挥潜能。尤其是对待经常性犯过错和自身要求不严格的学员，更应该给与信任和帮助。
三、以理喻带学员
以理喻带学员，就是运用科学的理论，结合学员的实际问题，采取说服培训的方法管理。
以理喻带学员，指要求我们的培训师不断提高自身的水平和素质，有时间多看看书，多学习，灵活运用说理艺术。把大道理和小道理有机的结合起来，不要光讲大道理和死搬硬套，照本宣科。
四、以行动带学员
以行动带学员，就是以身作则，身先力行，用自己的实际行动去影响和培养学员。在生活训练中，努力提高自身素质，严于律己，以行动服人。